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Valoración #auKEraRTIC. De la tecnología a las personas, de las personas a la Red, del intercambio al agradecimiento.

Es de todas y todos sabido que 1+1 no son 2, si no que su interacción genera elementos intangibles superiores a su simple suma. Y es por eso que Kristau Eskola, siendo una Red de Centros, tiene la oportunidad de fomentar estas sinergias inter-centros, apoyándose en la tecnología para acompañarnos y sentirnos acogidos, reforzados, contrastando nuestras formas de hacer que hoy en día están en constante reformulación.

Este curso escolar 2014/15 nos hemos reunido entorno a #auKEraRTIC más de 80 personas de forma directa, e incontables de forma indirecta. El pasado viernes hicimos un parón desde el Equipo promotor para valorar lo sucedido, los logros y puntos más positivos del proceso, los aspectos que han quedado más deslavados y atenderemos en próximos proyectos de innovación y TIC con Kristau Eskola. Pero lo que sin duda nos admira y queremos agradecer y reconocer es el esfuerzo, dedicación, implicación, responsabilidad y profesionalidad con la que las 73 personas participantes del programa habéis respondido a nuestras propuestas, con perseverancia y sentido común, sacando provecho al aprendizaje, muchas veces robando horas de sueño, otras minutos a las comidas, para seguir nutriendo la forma de ver y entender la educación en el centro, el paradigma educativo y la incidencia de la Tecnología en este nuevo panorama. Es un verdadero placer acompañaros.

Hemos disfrutado viendo cómo se generan  los intercambios y las bases de las comunidades de forma espontánea tanto en digital como en analógico, recomendando materiales, guías, herramientas, quedando para visitar centros o incluso generando proyectos de innovación inter-centros. Todas estas propuestas, sin duda más allá de lo previsto en el programa oficial pero que surgen de la motivación por dar cada día lo mejor de nosotros mismos a nuestro alumnado, familias y comunidad educativa. Se nota, se lee, se palpa… y se agradece!! Zorionak #auKEraRTIC pasito a pasito seguimos avanzando!!!

El equipo promotor #auKEraRTIC queda a tu disposición para lo que necesites!

Alfonso Tejedor, Arantxi Urretavizcaya, Arantxa Arostegi, David Alvarez, Asier Gallastegi, Arantxa Sainz de Murieta, Jabi Luengo, Sonia Cámara, Josu Garro (Diseño e imagen), Charo Fernández, Iñigo Lopez de Munain, Itziar Kerexeta

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TransFormando en la virtualidad

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Hoy en día casi todas las personas que nos movemos en el mundo de la educación tenemos claro que el cambio de paradigma educativo y la innovación pedagógica pasa por el uso, que no abuso, de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula. Aunque en ocasiones no tengamos tiempo para trastear suficiente con las herramientas, nos parezcan complicadas en su manejo, el alumnado las controle más que nosotras o no les veamos la forma de introducirlas en la cotidianeidad del aula ; TransFormar en la virtualidad es posible.

Y es posible no solo porque exista toda esa gama de herramientas y podamos aprender a manejarlas, sino porque cada vez más, éstas están diseñadas para poder combinarlas entre si de manera original y resultona. Y aún hay más, con al combinación de las mismas, se pueden generar interesantes secuencias de actividad, que atendiendo a criterios técnico-pedagógicos, pueden facilitar enormemente la autonomía del alumnado tanto en modelos semipresenciales (b-learning, flipped classroom ) como en enfoque cien por cien virtuales (e-learning).

Cuando hablamos de tener en cuenta estos criterios, nos referimos a crear secuencias que tengan en cuenta las características idiosincrásicas de la virtualidad: la ausencia del cara a cara de la presencialidad que hay que paliar con un acompañamiento cercano y con vías de comunicación eficaces (foros, mensajes privados..etc), la importancia del uso de los alfabetismos múltiples para presentar contenido y actividades (fotos, texto, video..etc), la potencialidad del trabajo colaborativo..etc.

Y cuando digo que es posible aunar todos estos conceptos y TransFormar en la virtualidad, lo digo porque tengo pruebas: secuencias virtuales de profesores y profesoras que han puesto toda su imaginación en el uso práctico de las herramientas virtuales y que han conseguido encadenar varias herramientas con un excelente resultados.

Aquí las comparto:

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                                             Juan Cruz Paniagua Sergio-Teknologia 1.DBH

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                                                                    Maribel García-Lurra

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                                                Nerea Ribate-Elektrizitatea eta magnetismoa

Captura de pantalla 2015-05-25 a la(s) 19.17.28                                                                     Lander Zabala-Materia

                                                                 Ibon Remiro- Non nago ni?

Qué vamos a hacer cuando no haya libros?

El pasado jueves 15 de enero comenzamos a encontrarnos entorno a las TIC en los centros en una sesión vespertina en  Durango. Fue una sesión inicial, de contraste del programa propuesto, que ubica este nuevo proyecto dentro del marco auKEra, iniciativa liderada por Kristau Eskola para el desarrollo y acompañamiento de las TIC’s en los centros.

Nos reunimos 40 personas con mayor o menor recorrido en la implantación de tecnología en las aulas y centros, y trabajamos sobre la las expectativas que tenemos ante este nuevo viaje y los resultados que nos gustaría alcanzar. Muchas veces se reparaba en la necesidad de infraestructuras y en especial en la wifi, en la necesidad de ir en sintonía con el proyecto de centro y la dirección, pero si hay una pregunta que creo que resonó en todo el grupo fue la de “¿qué vamos a hacer cuando no haya libros?”.

A lo largo del viaje que comenzamos y en el que ya nos encontramos en los foros del curso confiamos en rescatar claves y luces que apunten un horizonte. Que el curso sea fructífero, ya hemos levantado las velas!!

Itziar Kerexeta

Asesora TIC de Kristau Eskola

Bienvenida

Este blog es un espacio compelmentario al curso “Especialista en Aprendizaje y Tecnología en Educación” de Kristau Eskola. A lo largo de esta primera edición,  el profesorado posteará sobre la experiencia de cada módulo, y se publicarán algunos de los trabajos realizados por los participantes.

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